Resumen del libro

Este libro presenta el instrumento «CAPALIST: Protocolo de Valoración de Capacidades para Testificar». El CAPALIST supone una herramienta para la evaluación por parte del psicólogo/especialista policial de las capacidades de personas especialmente vulnerables, como personas con discapacidad intelectual, menores en periodos iniciales de desarrollo del lenguaje (tres a seis años de edad), personas de edad avanzada o personas con algún trastorno mental, víctimas/testigos vulnerables de delitos. El protocolo es una ayuda al inicio de la exploración, que dé paso a una entrevista posterior fiable, valida y precisa, sobre los hechos ocurridos para facilitar el abordaje de los hechos a investigar en las entrevistas.

En el libro se introducen las necesidades de evaluación de las capacidades para testificar en el contexto de la Psicología jurídica y sus campos de intervención. Se abordan las características del testimonio en las personas especialmente vulnerables arriba mencionadas (primera infancia, discapacidad intelectual, mayores y trastorno mental). Se hace especial hincapié en las capacidades cognitivas relevantes en el testimonio, objeto de evaluación con el instrumento y contextualizadas en el sistema de memoria, el paso del tiempo, el olvido y los efectos de la recuperación.

Por último, se presentan las investigaciones realizadas para validad el instrumento y se concluye sobre las posibilidades de trabajo futuro con la herramienta CAPALIST.

PRÓLOGO

1. INTRODUCCIÓN

1. Necesidades de evaluación de las capacidades para testificar

2. Psicología jurídica y sus campos de intervención

3. Elaboración del protocolo de valoración de capacidades cognitivas «CAPALIST»

2. LOS TESTIMONIOS EN PERSONAS ESPECIALMENTE VULNERABLES

1. El testimonio infantil

2. Los testimonios de personas con discapacidad intelectual

3. El testimonio en las personas mayores

4. El testimonio en personas con trastornos mentales

3. CAPACIDADES COGNITIVAS RELEVANTES EN EL TESTIMONIO

1. Introducción

2. Exactitud en psicología del testimonio

3. Capacidades Cognitivas Primarias

4. Capacidades Cognitivas Secundarias

4. FACTORES DEL SISTEMA Y SU EFECTO SOBRE LA CAPACIDAD PARA TESTIFICAR

1. El paso del tiempo y el olvido

2. Los efectos de la recuperación múltiple

3. Tipos de Entrevista

4. Marco legal relativo a la obtención de las declaraciones de víctimas o testigos

5. Uso del CAPALIST para preparar las entrevistas

5. EVALUACIÓN DE LAS CAPACIDADES PARA TESTIFICAR: CAPALIST

1. Introducción

2. Componentes del CAPALIST

3. Aplicación del CAPALIST a personas con Discapacidad Intelectual

4. Aplicación del CAPALIST a menores de tres a seis años de edad

5. Validación del CAPALIST

6. INVESTIGACIONES SOBRE LA CAPACIDAD PARA TESTIFICAR

1. Tarea de Recuerdo Demorado de Hechos Complejos

2. Estudio de la relación lineal entre los resultados del test BASII y la tarea de Recuerdo Demorado de Hechos Complejos

3. Estudio comparativo entre el test BASII y la percepción de padres y profesores relativa a las aptitudes intelectuales de los menores

7. CONCLUSIONES Y TRABAJO FUTURO

1. Limitaciones del protocolo CAPALIST

2. Proyección futura del CAPALIST

Citación Chicago
Silva, Eva A., Contreras, María José, Manzanero, Antonio L. CAPALIST. Valoración de capacidades para testificar. Madrid: Dykinson, 2018

Citación APA
Silva, Eva A., Contreras, María José, Manzanero, Antonio L. (2018). CAPALIST. Valoración de capacidades para testificar. Dykinson